Ciudadanos, responsables de la construcción del Plan Nacional Decenal de Educación

Evaluación, primera infancia y ciencia y tecnología han sido algunos de los temas de mayor interés. Más información sobre este artículo en el enlace sobre el plan decenal.

Tecnología en el Aula: "Los jóvenes saben más que sus maestros"

Nicholas Burbules, doctor en Filosofía de la Educación de la Universidad de Stanford, afirma que atravesamos un momento histórico único porque "hoy los jóvenes saben más que los docentes sobre las tecnologías de la comunicación". Y va más allá: "Si los profesores midieran la cantidad de horas que los jóvenes pasan trabajando en sus blogs, deberían preguntarse si ellos pueden reunir tanta energía y volcarla en una actividad de aprendizaje". El desafío de los educadores, resume, es tomar esa creatividad y usarla para sus propuestas. Más información sobre este artículo en el enlace

IMAGENES DE OBRAS LITERARIAS ESCENIFICADAS, HAMLET DE SHAKESPEARE

Disfruta este maravilloso texto que pervive en la literatura universal por la caracterçistica de su estilo enmarcado en la tragicomedia, como subgenero literario del genero dramatico

NOTICIENCIA

Noticiencia es un proyecto que realizamos con el profesor Guillermo Tangarife en el cual los alumnos pueden expresar sus ideas y sentimientos frente a alguna situación, evento, fenómeno o acontecimiento.

Este medio de comunicación nos facilita el derecho a la libre expresión y que los demás conozcan nuestros puntos de vista frente a lo que más nos agrada o por el contrario nos disgusta.

El boletín, se ha convertido en un medio tan importante que todas las personas desean plasmar sus ideas.

INTEGRANTES:

Kelly Puerta

Juliana Gómez

Diana Tabares

Isabel Muriel.

Estudiantes del grado 11B

INSEGURIDAD Y TEMOR EN LAS MINAS DE AMAGÁ

La situación minera en Amagá se ha tornado preocupante por los graves deterioros que ha traído esa práctica económica sobre el subsuelo terrestre, los habitantes temen que una posible explosión en el interior de las minas provoque movimientos telúricos que destruyan la infraestructura de los hogares amagaseños.

Cientos de familias han unido sus voces de protestas para exigir una pronta solución que le asegure al pueblo amagaseño una vida segura y a los mineros un trabajo digno que les permita subsistir y mantener a sus familias

Gerardo Ossa Muriel

Duvan Valencia

Carlos Echeverri

Estefanny Restrepo

Estudiantes del grado 11B de la IENSAMAGA

Remodelación de la Normal de Amagá.

Noticia municipal.

Implementación de zonas didácticas de aprendizaje.

En el municipio de Amagá, se formo un aula taller didáctica a la que puede tener acceso los niños de 6 a 13 años, en la semana los chicos pueden interactuar y jugar con la gran cantidad de elementos que se les ofrece, los fines de semana se dictan cursos de Foamy y pintura. Son oportunidades de recreación y conocimiento que se presentan en este municipio.

Noticia institucional.

La acreditación hacia la alta calidad, uno de los retos de la escuela normal.

En el 2008 la Escuela Normal Superior de Amagá estará en busca de su acreditación hacia la alta calidad. En el 2004 estuvieron en la Escuela Normal diferentes personajes que evaluara toda su planta física y los diversos reglamentos como el manual de convivencia y el PEI, recibiendo una calificación de Sobresaliente . Desde ese preciso momento se avanzo con los procesos de acreditación y autoevaluación forjando caminos con una mirada hacia la excelencia. Solo hace falta una año para afrontarse la institución a este reto que se quiere convertir en un objetivo logrado.

Noticia Municipal.

La nueva construcción de la sala de informática del municipio de Amagá.

En el mes de Abril se inauguro una sala de informática denominada tareas punto net, ubicada en la casa de la cultura Emiro Castro. Es una puerta mas de oportunidades educativas que se le abre a la juventud para su formación. El ingreso a la sala es totalmente gratis y es dirigida por Fredy López, cuenta con 10 equipos de servicio al publico, con banda ancha y diversas opciones educativas. Este proyecto fue planteado y ejecutado por la administración municipal con la finalidad de mejorar la formación y las condiciones de trabajo de los docentes y alumnos primordialmente.

Estudiantes del grado 11B de la ENSAMAGA

Viviana Posada Restrepo

Dora Luz Fernández

Juan Alberto zapata

Katherin castaño

Los medios Magnéticos invaden la Mente de los Normalistas.

EL MEDIO VIRTUAL, UNA ESTRATEGIA INNOVADORA

Los medios magnéticos invaden la mente de los normalistas.

Actualmente en la institución se han estado realizando trabajos desde el área de lengua castellana para complementación de las actividades enfocadas desde una mirada pedagógica y a su vez cognitivo-discursiva, donde los estudiantes recurren a la creación de multimedias y paginas web para plasmar sus ideas y fortalecer sus habilidades a nivel lecto-escritural siendo esta una estrategia innovadora que nos permite conectarnos con el mundo tecnológico que tanto apogeo tiene hoy en día .

Yesica, Elizabeth y Laura
Estudiantes del grado 11A, año 2007

V ENCUENTRO DE JOVENES PEDAGOGOS AGO 29 30 Y 31

Presentación del proyecto Integración de Medios en el Aula.
Docente Luz Dory Gonzalez R. Ago de 2007













Imagenes de la instalacion del evento y de la presentación del proyecto "Integración de Medios en el Aula" una propuesta articulada desde la Lengua Castellana con el área de Práctica Pedagógica.

Agosto 29 de 2007
Escuela Normal Superior de Copacaba

Rectora Sor Sara, Escuela Normal Superior de Copacaba

Presentación de la multimedia de Natalia Cardona 10b


























Presentación de la multimedia Elias Sepulveda ciclo Nivel IV

Agosto 29 de 2007

Auditorio Escuela Normal Superior de Copacaba

EL RESUMEN Y EL COMENTARIO, HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE

1. EL RESUMEN ANALÍTICO

Matilde Frías Navarro
Algunas reglas básicas para su elaboración son:
La cancelación u omisión de detalles obvios.
Generalización o sustitución de algunos elementos por otros más generales.
Selección o elección de los elementos básicos del texto.
Construcción o sustitución de un conjunto de proposiciones por una proposición nueva.
Se caracteriza por factores como:
fidelidad
Objetividad: correspondencia con el contenido del texto que se resume.
Completitud: inclusión de las ideas básicas del texto que se resume.
Precisión: exactitud y rigurosidad en su desarrollo.
Capacidad comunicativa: adecuación en el uso de la lengua y agilidad en la composición.
Extensión limitada: 400-450 palabras
Se divide en las siguientes secciones:
· Encabezamiento: Número del resumen y ficha bibliográfica.
· Palabras Claves: palabras o expresiones que definen el contenido del documento.
· Descripción: idea general y completa del documento
· Fuentes: fundamentación del autor del documento
· Contenido: pasos del estudio
· Metodología: diseño y técnicas metodológicas


2. El Comentario

¿QUÉ HACEMOS CUANDO COMENTAMOS UN TEXTO?
Lo interrogamos, le lanzamos preguntas, lo ponemos en duda.
☼ Llamamos la atención sobre algunas de las ideas del texto por su novedad, su interés, su utilidad, su pertinencia, su actualidad, lo discutibles que pueden ser, etc.
☼ Señalamos discrepancias o acuerdos con lo que el autor dice.
☼ Hacemos juicios de valor sobre lo que leemos en el texto.
☼ Establecemos relaciones entre el texto comentado y otros textos.
☼ Hacemos explícita la organización conceptual del texto comentado (ideas más importantes o marginales, relación entre las ideas) o ponemos en discusión su estructura conceptual o argumentativa.
☼ Señalamos otras cuestiones de interés, no contempladas por el autor.
☼ Ponemos en evidencia posibles inconsistencias en el texto
Expresamos la relación que el texto tiene con nuestra propia experiencia.

IMAGENES DE OBRAS LITERARIAS ESCENIFICADAS

Las fotografías corresponden a escenas de la obra literaria clásica Edipo Rey, una trama que gira en torno al enamoramiento de Edipo el hijo de Yocasta, una vez este se da cuenta de que su amada es su propia madre, se arranca los ojos.

Te invito a leer este libro que ha dado pie a tantos amálisis, sobre todo desde la sicología.

HISTORIAS NO CONTADAS...

Bienveni@s a este espacio de producción textual, aquí podrás disfrutar de las historias no contada, aquellas que difícilmente sacamos del corazón, hoy nuestros estudiantes nos las comparten, aquí en esta nueva edición del boletín.

¿Destino o maldición?

Hace poco tiempo, aún estando en mi pueblo, los integrantes de un club juvenil acordamos hacer un paseo hacia una quebrada muy concurrida por ser un lugar turístico de un municipio cercano, para llegar a ese lugar de la forma como lo habíamos previsto, debíamos ir hasta los límites de los municipios, en una vereda llamada Los Chorros y cruzar una montaña. La idea consistía en desplazarnos en vehículo hasta la vereda y luego pasar la montaña caminando, al regresar haríamos lo mismo.

El club juvenil era bien dirigido por lo que nos llenábamos de expectativas sobre lo que nos tuvieran preparado los directivos y organizadores de la actividad razón por la cual nadie se quería perder un paseo como éste, además de esto, sólo bastaba reunirnos para disfrutar lo que se presentase, bueno, al menos eso parecía.

Como se había indicado previamente en reuniones, un sábado cualquiera a las seis de la mañana debíamos estar en el parque principal del municipio para partir en concordancia con lo acordado. Llegamos y pasaron lista, al mismo tiempo que recogían las autorizaciones para ir al paseo, puesto que el grupo presentaba edades entre los doce y veinticuatro años lo que implicaba que los menores presentásemos los permisos correspondientes por parte de los padres.

Mientras transcurría lo habitual me acerqué al coordinador del grupo para obtener un poco más de información sobre la actividad:

- Parece que todo marcha como lo esperábamos-. Le dije.

- Eso parece, si todo sale bien lo pasaremos de maravilla, ya verás cuanto te divertirás.

- ¿Y en cuanto tiempo llegaremos a ese famoso lugar que dices me impresionará tanto?

- Por lo general se tarda alrededor de cinco horas, debes tener paciencia y mucho coraje para disfrutar de tal majestuosidad.

- Durante el camino puedes sentir que desfalleces pero, una vez estás allá, una suave brisa te recibe golpeándote y haciéndote sentir que has llegado al paraíso, no pasa un instante sino-¿sin?- que estés envuelto en sus suaves sedas complacido de poder contemplar el devenir de cada momento circundante en el medio; jamás volverás a experimentar tal quimera.

- ¿Será cierto que existe un lugar así?, pensé, alejándome hacia donde estaban los demás.

Se hizo el llamado para arribar el bus escalera, en el que nos desplazaríamos y quien sería participe en mi anhelo por arribar de inmediato al lugar de que tanto me habían hablado. Precipitadamente busqué un lugar junto a quienes con frecuencia consultaba sobre asuntos del grupo, ellos eran los mayores del club y lo cierto es que me sentía muy bien en el ambiente que se generaba a su alrededor.

Leo, Diana y Andrés eran con quienes más simpatizaba pues, no manifestaban objeción alguna por mi edad, sólo imprimían confianza en mis actos y yo con mi naturalidad intacta, no los decepcionaba.

Durante una hora, aproximadamente, sostuvimos un espacio de risas, chistes y derroche de alegría, lo que hacia más interesante el viaje.

De repente, apenas en la mitad del camino, la escalera se detuvo, un escuadrón de hombres que vestían camuflados y poseían armas impresionantes, se subieron al auto e indicaron al conductor que continuara la marcha. Pudiera dar inicio a una detallada observación de las características de los sujetos que apenas hacia unos segundos habían llegado como una temeraria parvada de aves carroñeras, a menos que careciera de conocimiento de una cruda realidad, la misma que no era ajena a ninguno de mis compañeros: esa zona era totalmente controlada por tropas de las Autodefensas Unidas de Colombia, razón por la cual no requería esfuerzo alguno su identificación.

Ya nada era como antes, los ánimos se fueron al piso y nadie se atrevía a dejar caer una sola palabra, lo único que se escuchaba puede resumirse en un gigante, pero silencioso, respiro de temor; hasta Leo se notaba tenso, que siempre había dicho que no lo asustaba ni la muerte, a veces me pregunto si esto era real, si de verdad él no temiera a este tormentoso, pero inevitable paso, que todos, un día hemos de dar.

Como de costumbre consulté a Leo sobre lo que acontecía, de seguro él sabría de qué se trataba

- oye Leo ¿qué significa todo esto?

- No lo sé, respondió, en las demás ocasiones que he pasado por aquí nada de esto ha sucedido.

- Entonces ¿qué querrán?, ¿Qué buscarán?

- Ya te dije que no lo sé, y ahora cállate que nos pueden agredir, sabes cómo son estas personas-, dijo.

Pasado un rato, uno de los hombres da la orden de parar, el conductor obedeció y ellos se bajaron, pero había algo anormal, no nos daban autorización de continuar, ya la monotonía generaba sospecha.

Intempestivamente ordenaron que nos bajásemos de la escalera, no recuerdo qué motivos dieron, pero, si hubiera sabido lo que nos esperaba, jamás me bajo del auto.

Sin pronunciar una sola palabra, y con actitud agresiva tomaron a Leo por el brazo y le arrojaron al piso, de inmediato iniciaron a propinarle una serie de golpes que harían estremecer hasta a los muertos, en éstos era en quienes menos deseaba pensar, pero, el destino ya venía girando tan lento, que se hallaba en el dilema de a quién maldecir con su amplio brazo destructor y agobiante.

Todo indicaba, hasta el momento que señalaba a Leo.

Diana, llorando, abrazaba a Andrés y sólo ella sabe qué rondaba su mente en ese momento, él también, afectado por el espectáculo ensordecedor hacia un gran esfuerzo para contener sus lágrimas; los demás; igual o peor de asustados daban la espalda, tal vez con la intención de evitar tener grabada en sus mentes alguna de estas frías imágenes, y yo, perplejo, paralizado como estatua, hacia lo contrario, observaba todo.

No puedo negar que tuve ganas de gritarle a esos hombres que lo dejaran tranquilo y no le causaran más dolor, incluso desee con gran fuerza, mayor que la que tenía antes de que diera inicio este voraz incidente, hacer lo mismo con ellos; pero solo era un niño en contra de más de diez salvajes armados y ansiosos de escuchar la melodía atroz que trae el disparar sus armas, y no vacilarían en descargar sus cartuchos sobre mi cuerpo, parece exagerado, pero para ellos un niño es tan peligroso como un adulto por lo tanto, no dan espacio a la oportunidad de culminar cualquier acción amenazante en su contra.

Por un instante, como por artificio mágico todo quedó quieto y en silencio, hasta Diana calló que no paraba de llorar sin consuelo. El líder de los agresores de mis compañeros había llegado, uno de sus hombres se le acercó, le dijo algo en secreto, este asintió y se marchó.

De inmediato el hombre sacó su pistola, la puso ante la cabeza de Leo y disparó tan de seguido que me heló la sangre, cada disparo sonaba cual cañón en batalla de libertad, cada vibración sonora se percibía sin excepción alguna, entrando con una fortaleza que derrumbaría las más altas y rígidas murallas existentes en un ser.

¡No lo podía creer!, la persona con quien había vivido tantas experiencias, con quien había pasado tantos momentos de felicidad, gracias a sus divertidos chistes, posaba allí tirado en el piso, inerte y callado para siempre, ya nada cambiaría la situación.

Como si no hubiera pasado nada, las bestias se marcharon como quien ha tomado su presa, dejando estático a un grupo de jóvenes que estallaban en un llanto ensordecedor por la pérdida de su gran amigo.

Todos estábamos atónitos y poseíamos sentimientos encontrados, odio, angustia, tristeza, desolación, pero no había nada más que hacer, pensé, ya estaba muerto.

En ese instante alguien dijo con voz entusiasta, pero decaída "puede estar vivo llevémoslo al hospital", por un momento afloraba una esperanza y al parecer todos nos aferramos a ella, aunque supiéramos que las posibilidades de salvarse eran mininas, ¡el daño era certero!.

En el hospital solo confirmaron lo que todos sabíamos pero nos rehusábamos a aceptar:

¡ Leo estaba muerto!.

Al parecer todo acababa en eso, ahora seguiría el ritual que se hace con todo fallecido, pero no era así, la desgracia aun rondaba. En el velorio estábamos todos Diana, Andrés, el coordinador del club, los demás y por supuesto yo, acompañábamos a nuestro gran amigo en sus últimos minutos en este mundo.

Con una honda tristeza Diana me dijo:

- ¿Por qué tenía que pasarle a él?

- No está en nosotros la decisión de cuando irnos-.

Fue lo único que le pude decir.

Sorpresivamente, un hombre extraño se acercó a la madre de Leo, quien estaba destrozada, le dio un abrazo y le entregó una nota, ella correspondió a su expresión, recibiendo lo que significaría más pena para las almas de todos aquellos que valorábamos hondamente a Leo.

La nota decía:

"Que Dios y tu hijo te acompañen;

Él ha muerto por error"

AUTOR: Illecebris Irretitus

Comentario hecho por la profesora María Edilia Montoya; docente universitaria que acompañó el proceso de escribir para publicar,año 2006.

*El relato como tal tiene una excelente progresión dramática, ya que se inicia con unas imágenes idílicas que contrastarán con los sucesos posteriores.

**La historia está muy bien planteada y mejor desarrollada. Tiene dos muy logrados puntos de giro:

De repente, apenas en la mitad del camino, la escalera se detuvo, un escuadrón de hombres que vestían camuflados y poseían armas impresionantes, se subieron al auto e indicaron al conductor que continuara la marcha.

Pasado un rato, uno de los hombres da la orden de parar, el conductor obedeció y ellos se bajaron, pero había algo anormal, no nos daban autorización de continuar, ya la monotonía generaba sospecha.

Intempestivamente ordenaron que nos bajásemos de la escalera, no recuerdo qué motivos dieron, pero, si hubiera sabido lo que nos esperaba, jamás me bajo del auto.

***Utiliza de manera adecuada el tiempo: inicio, desarrollo y final redondo.

****El recurso de los diálogos es creativo y da muy buena idea de la mentalidad de los personajes, aunque alguno de ellos parezca un tanto afectado y artificial: Durante el camino puedes sentir que desfalleces pero, una vez estás allá, una suave brisa te recibe golpeándote y haciéndote sentir que has llegado al paraíso, no pasa un instante sino-¿sin?- que estés envuelto en sus suaves sedas complacido de poder contemplar el devenir de cada momento circundante en el medio; jamás volverás a experimentar tal quimera.

Comentario

Una historia muy bien desarrollada y dosificada desde la parte dramática, con muy buenos momentos pico y momentos de transición. El recurso del tiempo, con su inicio, desarrollo y final deja sentir el paso de las horas desde los preparativos hasta el velorio y descenlace un tanto imprevisto. No tiene un personaje bien delineado y sondeado en profundidad, pero la narración tiene fuerza y agarre. Lo único que se le podría objetar a esta ‘crónica’ es que, el autor se tiene tanta confianza con los diálogos –tanto para intercalarlos en la narración, como para dar cuenta de los pensamientos de los personajes-, que a veces los retoca tanto, que dan la impresión de artificialidad. Por lo demás, me parece un buen trabajo, tanto de contenido como de manera formal. Felicitaciones.

ARTÍCULO COMENTADO POR ESTUDIANTES

EXPERIENCIA
La experiencia es aquello que nos pasa, que nos acontece. Según el filósofo Jorge Larrosa, en esta época, donde existe mucha información, justamente se carece del encuentro con la propia experiencia, es decir, mientras más nos ofrece el mundo más nos ligamos a la cotidianidad y al costumbrismo. La experiencia no es opinión, por la cual se toma partido a favor o en contra acerca de alguno, no es un experimento, es aquello que nos toca, y refleja en si mismo, aquello que somos. Para esa experiencia es necesario tiempo y silencio. En la Modernidad y aun hoy el tiempo es considerado como un bien escaso, ilustrado con las frases como ‘el tiempo es oro’, ‘no hay que perder el tiempo’, lo cual refiere a actividades relacionadas con la producción, con el trabajo, con las ganancias. Pero la experiencia requiere detenerse, hacer una pausa en la actividad, para posibilitar que algo nos pase. Parar para sentir, para pensar, para escuchar y escuchar-se, suspender la opinión, el prejuicio, cultivar la mirada atenta, el encuentro con los otros, darse un tiempo y un espacio.El tiempo libre en su dimensión que describe a través de cualidades, es una experiencia subjetiva, lo cual hace que cada uno tenga su propia concepción de ocio. Esto depende de las experiencias personales, de las influencias sociales y contextuales. Por tal motivo, la concepción de tiempo varía, es dinámica, es decir que se modifica a lo largo de la vida.EXPERIENCIA SENSORIALPermite sentir estímulos exteriores, ejemplo permite sentir un golpe en la piel. No es conocido el número exacto de sentidos que tiene un ser humano y sus múltiples reacciones ante estos.EXPERIENCIA AFECTIVAEl sentimiento es el resultado de una emoción, a través del cual, el consciente tiene acceso al estado anímico de la persona. Forma parte de la dinámica cerebral del hombre el reaccionar ante los eventos de la vida diaria.EXPERIENCIA COGNITIVAEl pensamiento es la actividad y creación de la mente, todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.Larrosa presenta la actividad de la lectura literaria como parte integral de la formación del individuo."la experiencia formativa o transformadora de la lectura bajo el modelo de la traducción", pues en esta actividad se hace visible la capacidad integradora del lenguaje: la traducción implica multiplicidad de lenguas; la lectura, la consciencia de dicha multiplicidad.Hablar y escuchar, escribir y leer, enseñar y aprender, como movimientos de la lengua son experiencias que se toman como conocimientos empíricos que descubre el hombre a través de experiencias que lo llevan a convertirlo en una necesidad; el hombre desde su concepción crece con la capacidad para relacionarse en un contexto para identificarse como ser y para comunicarse, demostrando así sus sentires o pensamientos; todo ello tiene relación con la experiencia, el hombre para hablar debe crear espacios de comunicación que le permitan como primera opción la practica tomada como experiencia base dentro de un conocimiento desarrollado que se concibe como capacidad que identifica el ser.Texto apoyado de la biblioteca de consulta “google”
Publicado por STEPHANY MARIANA YERALDIN en 14:07 0 comentarios
Suscribirse a: Entradas (Atom)
Datos personales
STEPHANY MARIANA YERALDIN Ver todo mi perfil

HOY EN LA IENSA

BIENVENID@S

Este es un espacio de publicaclión de todo cuando acontece en nuestra Institución Escuela Normal Superior de Amagá, semana tras semana; HOY EN LA IENSA nace de la creatividad de los estudiantes para dar a conocer sus inquietudes, visiones, creaciones, pensamientos, y todo cuanto esté cargado de significado para la comunidad educativa de la Institución.

Ven y publica tus artículos, noticias, opiniones, fotografías y demás.


DESDE ESTA PÁGINA TU PUEDES CONSULTAR LAS SIGUIENTES DIRECCIONES

LECCIONES ONLINE

• Lecciones en línea
• Educared
  
• La Investigacion Acción Educativa(Artículo de Luis Bernardo Peña)
  

NUESTRO MUNICIPIO

• Amagá

INSTITUCIONES DE APOYO A LA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN

• Icfes:
  
• Seduca
• Colciencias
• Icetex
  

UNIVERSIDADES PÚBLICAS

• U. de A.
• U. Nacional
• Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
• Tecnológico de Antioquia